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D\u2019importantes recommandations et perspectives formul\u00e9es<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Les travaux du \u00ab Colloque sur la Probl\u00e9matique du statut de l\u2019artiste en R\u00e9publique du B\u00e9nin : R\u00e9flexions autour du d\u00e9cret n\u00b0 2011-322 du 02 avril 2011 portant statut de l\u2019artiste en R\u00e9publique du B\u00e9nin et perspectives \u00bb, se sont d\u00e9roul\u00e9s les jeudi 23 et vendredi 24 novembre 2023. Dans l\u2019amphi Houd\u00e9gb\u00e9 de l\u2019UAC, cette rencontre scientifique de l\u2019Institut National des M\u00e9tiers d\u2019Arts, d\u2019Arch\u00e9ologie et de la Culture de l\u2019Universit\u00e9 d\u2019Abomey-Calavi (INMAAC) a pris fin sous une note de satisfaction. Elle a accouch\u00e9 d\u2019importantes\u00a0 recommandations et perspectives en faveur de\u00a0 l\u2019artiste au\u00a0 B\u00e9nin. <\/em><\/strong> \u00a0 D\u2019importantes recommandations et perspectives formul\u00e9es Les travaux du \u00ab Colloque sur la Probl\u00e9matique du<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":11696,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[8589,8590,6522],"class_list":["post-11697","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-entertainment","tag-colloque","tag-inmaac","tag-universite-dabomey-calavi"],"yoast_head":"\n
Ces deux journ\u00e9es d\u2019\u00e9tudes de l\u2019Institut National des M\u00e9tiers d\u2019Arts, d\u2019Arch\u00e9ologie et de la Culture de l\u2019Universit\u00e9 d\u2019Abomey-Calavi (INMAAC) autour de la probl\u00e9matique du statut de l\u2019artiste en R\u00e9publique du B\u00e9nin ont connu des participants venant du monde universitaire, du minist\u00e8re de la culture et du secteur artistique. Les communications ont port\u00e9 , entre autres, sur les droits et les obligations de l\u2019artiste et les sanctions ;\u00a0 les diff\u00e9rentes cat\u00e9gories d\u2019artistes et leur implication dans le d\u00e9veloppement de la culture ; les principes de l\u2019activit\u00e9 artistique , les entreprises, agences et diffuseurs artistiques ; du contrat de prestation et du revenu artistique ; de la formation, des espaces et du financement de l\u2019artiste, du r\u00e9gime de protection sociale de l\u2019artiste\u00a0 et des\u00a0 dispositions fiscales de l\u2019artiste. Ces deux jours de r\u00e9flexions scientifiques ont pris fin \u00e0 la satisfaction de tous. A l\u2019issue des \u00e9changes et suite aux analyses profondes et pertinentes faites par les communicateurs et les pan\u00e9listes, d\u2019importantes\u00a0 recommandations et perspectives ont \u00e9t\u00e9 formul\u00e9es. La synth\u00e8se de ces recommandations a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9e par le Directeur de l\u2019INMAAC, pr\u00e9sident du comit\u00e9 d\u2019organisation, \u00e0 la c\u00e9r\u00e9monie de cl\u00f4ture. Aux dires du\u00a0 Professeur Tchibozo, les recommandations et perspectives sorties de ces assises vont servir de curricula pour mieux former les \u00e9tudiants. Elles pourraient \u00eatre \u00e9galement adress\u00e9es aux autorit\u00e9s. Apr\u00e8s ce colloque, poursuit-il, l\u2019INMAAC va continuer \u00e0 interroger les probl\u00e9matiques soci\u00e9tales qui concernent la formation des jeunes. En ce moment, c\u2019est l\u2019employabilit\u00e9 de ces jeunes qui est le plus important pour l\u2019institut afin qu\u2019ils puissent devenir dans la soci\u00e9t\u00e9, des gens brillants qui pourraient repr\u00e9senter l\u2019Institut et le B\u00e9nin\u00a0 aussi brillamment \u00e0 l\u2019international. Mentionnons que l\u2019Institut s\u2019investit\u00a0 dans la formation et l\u2019insertion des \u00e9tudiants b\u00e9ninois et d\u2019ailleurs dans les domaines des arts plastiques, de l\u2019art dramatique, du cin\u00e9ma et de l\u2019audiovisuel, de l\u2019arch\u00e9ologie, de l\u2019administration culturelle et de la musique. Il\u00a0 \u0153uvre\u00a0 pour la valorisation et la promotion artistique et culturelle.
Recommandations et perspectives du Colloque
A l\u2019endroit des Pouvoirs publics :
– Que les d\u00e9put\u00e9s aident \u00e0 transformer en Loi le d\u00e9cret sur le statut de l\u2019artiste
– Mettre les hommes qu\u2019il faut \u00e0 la place qu\u2019il faut avec une bonne vision pour faire avancer le secteur
– \u0152uvrer au plan social \u00e0 une meilleure \u00e9ducation artistique et culturelle des populations pour un changement de mentalit\u00e9 et plus de consid\u00e9ration pour les artistes, afin d\u2019induire une am\u00e9lioration du statut \u00e9conomique de l\u2019artiste b\u00e9ninois
– Faire le m\u00eame travail d\u2019organisation r\u00e9alis\u00e9 au profit des artisans du c\u00f4t\u00e9 des artistes
– Mettre en place la Maison de l\u2019artiste au B\u00e9nin tel que pr\u00e9vu par les textes
– Sortir enfin le code du cin\u00e9ma des tiroirs
– Mettre en place une structure de production de donn\u00e9es statistiques culturelles au B\u00e9nin
– Mettre en place un v\u00e9ritable syst\u00e8me de Formation continue au profit des artistes
– Diss\u00e9miner le statut et les textes du secteur artistique et culturel dans tout le pays
– Que les acteurs du secteur se constituent en lobby pour des plaidoyers dans ce sens
– Mettre en place un \u00e9cosyst\u00e8me culturel durable et viable en faveur de l\u2019artiste\u00a0 b\u00e9ninois.
A l\u2019endroit de l\u2019Elite (enseignants du sup\u00e9rieur) et de la soci\u00e9t\u00e9 civile
– Diffuser davantage les productions scientifiques sur l\u2019\u00e9tat de lieux de la culture au B\u00e9nin pour sensibiliser les d\u00e9cideurs\u00a0
– Mettre en place un creuset (de r\u00e9flexion) qui rassemble les t\u00eates de pont du secteur culturel au B\u00e9nin\u00a0
– Mener des actions fortes de sensibilisation (marche envers le M\u00e9diateur, l\u2019AN, communication via les r\u00e9seaux sociaux, etc) pour faire bouger les choses
– Repenser le syst\u00e8me \u00e9tatique et les structures qui g\u00e8rent la culture au B\u00e9nin (minist\u00e8re) si on compte faire bouger les choses.\u00a0
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